30云校平台开启智慧校园新征程

  今年年初，在教育工作会议上，袁仁贵部长提出了今年将提高教育质量作为工作重点。两会期间，更提出了实现更高质量，更加公平教育。一直以来，教育质量上的问题都是被提在章程上的事情，也是教育行业一个备受争议的话题。

  众所周知，目前教育任旧存在的种种问题，很多人认为，实现更公平，更高质量的教育虽然愿景美好，但是在执行的过程中确实困难重重，表示责任重大，任务艰巨。

  甚至有网上的朋友表示，目前很多贫穷的地方教育问题严重滞后，城镇和山区的教育问题两极分化十分严重。农村教育仅仅停留在孩子是不是能够上学的浅薄层面，而城镇家长更多关注的是自己的孩子能否进到更高端的重点学校，两种截然不同的家庭教育方法的理念和现状。很多网友愤慨，最基本的问题都得不到解决，何谈公平教育及教育质量问题。

  有专家称，提高教育质量不能只是喊口号，更主要的是需要能够解决目前存在的种种问题，城镇和山区教育两极分化的问题不可能很快得到解决，但是在近几年也是有所改善的。这自然就是教育改革的进步，所以网友总是将乡村教育和城市教育做比较，自然有悖于事件发展的规律。

  在教育现代化发展的今天，不单单是城市教育信息化得到快速的提升，乡村学校在教育信息化发展的过程中也取得可观的成绩。也有很多学校已经将教育信息化建设作为深化教育领域综合改革的一项重要任务，同时也是提高教育质量的一个重要指标。

  山东省泰安市岱岳区教育局，为实现教育信息化建设，不断加大资产金额的投入，大力加强硬件设施建设，全力推进教育信息化建设步伐，使农村孩子享受到了现代信息技术，教师的教学观念发生了深刻变化，教学模式得到了彻底的转变。

  岱岳区教育局不仅加强硬件设施建设，而且全力实施三通两平台，全力打造数字化校园。积极开发网络作业课程，实现教师与学生网络互动交流，高效利用假期时间。积极推动“一师一优课、一科一名师”活动和基于云平台、同步大教研资源上传工作。

  如果说岱岳区教育局是现代信息化的受益者，那么30云校平台则是让更多的学校和单位感受到这样的好处。

  30云校平台基于全国20余万所网校单位大数据架构，建立区域云教育生态体系，全面保障各地区教育信息化健康发展。

  多年来，很多学校通过云教育生态体系整合行业高端资源、选用优质教育服务、创建人文品质环境、对接名校名师思想、导入专家学者团队、建立教育共享体系；实现区域数据一体化、应用服务集成化、高端培训系统化、思想格局品质化、管理机制标准化、教育教学高效化！

  同时，也通过建立区域云教育生态体系，全方面提升教育管理思想格局，升级教师课堂教学模式，统一区域教育管理平台，实现优秀思想全面共享，落实区域教育评优标准，创造持续健康发展环境，激活全员人本教育智慧。